¿Qué hacer cuando nuestros estudiantes no quieren hablar en clase ?
Algo que he aprendido, y que quiero
compartir con ustedes, como profes de idiomas, es siempre pensar cuáles
estrategias permiten que nuestros estudiantes sean participantes activos en la
clase y que interactúen, no solo con nosotros, como docentes, sino, también, con
sus compañeros.
En la imagen anterior, se muestra
una estrategia de enseñanza/aprendizaje que surge a la falta de participación
de los estudiantes en una clase de ELE, ante la pregunta "¿Como
estuvo el fin de semana? o ¿Cómo te fue el fin de semana?". Ante esta
situación, el docente reflexiona y piensa cual estrategia utilizar, para que
los estudiantes respondan de manera abierta a su pregunta. Lo que
hace entonces el docente es buscar estrategias de enseñanza. Si no le funciona
una actividad, debe pensar en otra, y si la respuesta no es la que espera, debe
cambiar la pregunta. La nueva actividad que les formuló es que los
estudiantes resumieran su fin de semana con tres palabras y las dibujarán (como
lo muestra la imagen anterior) y, a partir de allí, crearán un
dialogo.
Incluyo esta muestra de aprendizaje,
que conocí gracias a mi asignatura de habilidades docentes con la profe Lola
Torres, porque la encuentro muy apropiada para aplicarla al inicio de mi
clase, no solo de ELE, sino, también, en mis clases de inglés. Además, es
motivadora, porque los invita a participar de manera escrita y, después, oral,
ante posibles situaciones en un idioma extranjero.
Esta estrategia influye
considerablemente en mi manera de enseñar, porque me invita a pensar en
las muchas estrategias que podemos encontrar si reflexionamos acerca de nuestra
labor docente. A partir de hoy, la aplicaré en mis clases de inglés y, por
supuesto, en mis futuras clases de ELE.
para mas informaciónhttps://campusvirtual.nebrija.es/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_34217_1&content_id=_1523266_1&mode=reset
